5 класи

2026-27 навчальний рік

Дистанційний урок

Войти Zoom Конференция

https://us04web.zoom.us/j/9167864735?pwd=cE9UNE1CWEs5RkJvbUh1THk5VzhsUT09


Идентификатор конференции: 916 786 4735



урок 5

Об'єкти файлової системи. Операції над ними

Класна робота

1. Згадаємо Вікторина         я

Практична робота:
частина 1
- на Робоому столі створити папку свого  (ПКМ-створити-папка) 

- Перемістити створену папку в Документи/ (ПКМ-вирізати; ПКМ-вставити)

- Створити ярлик для переміщеної папки і помістити його на Робочий стіл 

частина 2

- в папці Робочий стіл-Квест вибрати квест з номером свого ПК або 2*ПК 

- виконати всі завдання обраного квесту

Додатково
Проєкт
  • «Карта файлових скарбів»: намалювати деревоподібну структуру папок у вигляді карти острова скарбів. Корінь диска — це старт, папки — роздоріжжя або острови, а фінальний файл — схована скриня.

урок 3

Комп'ютери та їх різновиди. 

Класна робота
падлет історія

відео до уроку 


Домашнє завдання:  урок 3 електронного підручника

урок 4

Інформаційні технології у сучасному світі

Класна робота

1. згадаємо урок 3. 

3. Перейдемо до е-підручника і почнемо разом
🕵️ Допоможи Україні
- на полі бою
- в відновленні інфраструктури
- в приватному житті
🎨 Завдання 3. Лабораторія винахідників
Уяви, що ти — головний інженер секретної технологічної компанії. Придумай та намалюй у рамці нижче Комп'ютер майбутнього (це може бути гаджет у формі обручки, рюкзака, або щось зовсім незвичайне).
Назва твого винаходу: __________________________________________________
Головна суперфункція (для чого він потрібен): __________________________________

урок 1

Що і як ми будемо вивчати


План уроку




1. Знайомство з електронним підручником
2. Згадаємо, що знаємо

3. Вправи і тексти

урок 2

Інформація, повідомлення, інформаційні процеси


План уроку


1. Щось знаемо?                                             вчитель   
3. електронний підручник урок 2

Додатково

«Побутові детективи»
  • Завдання: Знайти навколо себе (вдома чи в класі) «інформаційні системи», які не є комп'ютерами.
"Інформаційний робот"
Намалюй у графічному редакторі н простого робота. Познач стрілочками та підпиши на малюнку:
  1. Яка його частина збирає інформацію? (наприклад, очі-камери чи вуха-мікрофони)
  2. Яка частина її обробляє? (наприклад, процесор у голові чи тулубі)
  3. Де інформація зберігається? (наприклад, карта пам'яті)
  • «Герб моєї інформаційної системи»
    • Завдання: Придумати та намалювати герб для свого домашнього комп'ютера чи смартфона. (наприклад такий: Концепція герба «Очима п'ятикласника»
      Цей герб виглядає так, ніби його яскраво намалювали кольоровими олівцями та фломастерами в альбомі з малювання. Він простий, зрозумілий і трохи кумедний.
      • Форма щита: Звичайний п'ятикутник, схожий на домашній екран комп'ютера або великий планшет.
      • Головний герой (по центру): Великий, усміхнений робот-сервер. Замість тулуба у нього системний блок, на якому блимають різнокольорові лампочки-світлодіоди. Він тримає в руках (які зроблені з товстих дротів) великий шматок піци та ігровий джойстик.
      • Верхня частина (навершя): Над щитом стирчить велика антена Wi-Fi, від якої на всі боки розходяться яскраво-жовті хвилі (щоб інтернет ловив навіть у туалеті).
      • Права сторона: Величезна кнопка «Power» (Увімкнення), яка світиться зеленим, бо система завжди готова до бою.
      • Ліва сторона: Малюнок хмаринки із замочком, де зберігаються всі фотки, мультики та домашні завдання (які ніхто не видалить).
      • Нижня стрічка (девіз): Написаний від руки, великими літерами, з невеликою кляксою від фломастера: «PING 0, WI-FI ДЛЯ ВСІХ!» або «БЕЗ ЛАГІВ ТА ПАРОЛІВ!».
      )

    • Попроси допомогу у ШІ

🚦 Оціни свою роботу (Самооцінювання)
Замалюй смайлик, який описує твої відчуття після виконання завдань:
  • 🟢 Легко та цікаво! — 😀
  • 🟡 Були труднощі, але я впорався/впоралася. — 😐
  • 🔴 Потрібна допомога вчителя. — 🙁




 урок 6
Локальні комп'ютерні мережі
1. Продивіться ще раз



2. вправи
 

3. Оціни себе

Це цікаво:

Створи мережу (гра)

урок 7

Мережа інтернет


Класна робота

1. Перевір себе Вікторина  

я3. Вправи:

 Географічні домени       Склади адресу    Домени 1 рівня

4.   урок 7
урок 8

Пошук в мережі інтернет

Класна робота

1. Відео (7 хв)
2. Перевірка дз Урок 6 (виставляю оцінки)

3.  Відео (з7 по 11хв)
2. Перевірка дз Урок7 (виставляю оцінки)


5. вікторина       


6. Проект 1 етап

відео до уроку 8 

7. почати виконання уроку 8 з е-підручника

урок 8(подовження)

Безпечне користування інтернетом


Класна робота





вправи




Критичне оцінювання інформації
- підручник стор53-60


урок 9
Мікрокомпʼютер. Сигнали та величини
Класна робота
вправа
 Частина 1. Покрокова інструкція: «Камінь, ножиці, папір»
Проєкт створюється у безкоштовному середовищі Microsoft MakeCode (блок-схема).
🛠️ Алгоритм створення програми:
  1. Створення змінної:
    • Перейдіть у розділ Змінні (Variables) та натисніть «Створити змінну». Назвіть її знак або жест.
  2. Подія струшування:
    • З розділу Введення (Input) візьміть блок коли струснути (on shake). Весь інший код буде всередині нього.
  3. Генерація випадкового вибору:
    • Всередину блоку струшування помістіть блок надати знак значення з розділу Змінні.
    • Замість «0» вставте блок вибрати випадкове число від 1 до 3 з розділу Математика (Math).
  4. Перевірка умов (Логіка):
    • З розділу Логіка (Logic) візьміть розгалужений блок якщо ... то ... інакше. Натисніть на плюс (+) внизу цього блоку, щоб з'явилося три гілки: якщо, інакше якщо та інакше.
    • Гілка 1 (Камінь): Якщо знак = 1, то вставте блок показати значок 🪨 (можна обрати квадрат або намалювати камінь через світлодіоди).
    • Гілка 2 (Ножиці): Якщо знак = 2, то вставте блок показати значок ✂️ (у списку готових іконок є ножиці).
    • Гілка 3 (Папір): В усіх інших випадках (коли випало 3) вставте блок показати значок 📄 (великий порожній квадрат або аркуш).
Тепер при струшуванні плати micro:bit видаватиме випадковий жест!
Етап урокуЧасДіяльність вчителя та учнів
1. Організаційний момент & Мотивація5 хвПривітання. Вчитель показує звичайний гральний кубик і запитує: «Як зробити такий кубик, але цифровий, щоб грати в настільні ігри на перерві?»
2. Актуалізація знань5 хвКоротке повторення: як увімкнути micro:bit, де шукати блоки відображення тексту/малюнків у MakeCode. Поняття «струшування» як команди для плати.
3. Практична робота (Створення коду)15 хвПокрокове виконання разом із вчителем (на дошці):
1. Витягуємо блок коли струснути.
2. Всередину вставляємо показати число.
3. У віконце числа вставляємо зелений блок вибрати випадкове число від 1 до 6.
4. Тестування та вдосконалення10 хвУчні тестують код в емуляторі, потім прошивають реальні плати. Завдання на зірочку ⭐: Зробити так, щоб перед показом числа плата миготіла (ефект «крутіння» кубика).
5. Ігрова хвилинка6 хвУчні об'єднуються у пари та за допомогою своїх мікробітів-кубиків кидають очки. Хто набрав більше за 5 кидків — той переміг.
6. Рефлексія та підсумки4 хвЩо нового дізналися? Що таке «випадкове число»? Де це використовується в іграх? Виставлення віртуальних відзнак.

Тематична робота


Класна робота

урок 10 е-підручника


 Вікторина                 вчитель 

як вчитись краще вікіпідручник   https://flinga.fi/s/FP94T2M  




2023-24 навчальний рік



Заключний урок



Створи слайд канікули

Створення власного проекту

урок 47

Класна робота

Проєкт "Я люблю Вишневе" 

3 етап

Практична робота

1. відкрити  презентацію проєкту
2. перевірити роботу і підготуватись до захисту
3. захист власного проєкту та оцінювання проєктів товаришів


або
проект тест 5д1гр   5д2гр  5е

презентація тест -    5д    5е (для боржників)

Домашнє завдання: 


підсумковий тест 5д1гр   5д2гр   5е

урок 46


Класна робота

Проєкт "Я люблю Вишневе" 

2 етап

Практична робота

1. відкрити  презентацію проєкту

2. додати необхідні фото з інтернету або з дошки
3. додати скрін мапи з маршрутом дім-школа    

4. перевірити роботу презентації

5. зберегти проект в папці класу та помістити на дошку

урок 45

Класна робота

Проєкт "Я люблю Вишневе" 

1 етап


Практична робота

1. відкрити  в PowerPoint

2. створити нову презентацію

3. додати 5 слайдів

4. оформити титульний слайд

5. створити заголовки решти слайдів

6. додати героїв

7. якщо встигнете, створити меню

8. зберегти проект в папці класу

наші герої - 5Д(1 група),  5Д(2 гупа) 

Домашнє завдання: 


Урок 43 е-підручника

Інформаційні моделі. Комп'ютерні презентації



Створення власного проекту

Інформаційні моделі. Ефекти презентацій та ефективне презентування

урок 44

Розробка меню в презентації


 Практична робота
- відкрити скачану заготовку до уроку 40 "мандрівка Львовом"

- вставити 2й слайд і створити меню
- додати на всіх слайдах кнопку повернення в меню
- здати роботу в урок 40 е-підручника

Домашнє завдання: 

Урок 40 е-підручника

урок 43

Анімація об'єктів презентації


тест 5д1група      5д2група       5е

2. Практична робота
- відкрити скачану заготовку до уроку 40 "мандрівка Львовом"
- додати анімацію переходу до всіх слайдів крім першого
- задати анімацію об'єктів (вхід) на всіх слайдах крім першого
- вставити 2й слайд і створити меню
- додати на всіх слайдах кнопку повернення в меню
- здати роботу в урок 40 е-підручника

Домашнє завдання: Урок 40 е-підручника


урок 42


Компʼютерна презентація, її обʼєкти 


1. Прочитати конспект учня до уроку 


2. Практична робота
- Скачати заготовку до уроку 40 "мандрівка Львовом"
- здати роботу в урок 40 е-підручника


Домашнє завдання: Урок 40 е-підручника


урок 41

Анімація Практична робота

"Відвідай планету"

-відкриємо свою роботу Космос або з дошки
- виділимо всі об'єкти Ctrl+a
- скопіюємо їх Ctrl+c
- відкриємо редактор презентацій (Пуск - PowerPoint)
- змінимо макет першого слайду на пустий і вставимо зміст буферу обміну Ctrl+v
- перейдемо на вкладку анімація
- анімуємо об'єкти за прикладом вчителя
- збережемо створену презентацію в документах
- додамо свою роботу на дошку

вправи

Домашнє завдання: Урок 41 е-підручника



урок 40

Анімація руху, анімаційні ефекти

План уроку

1. Згадаємо:

2. Теорія:



3. Практична робота
- відкриємо свою роботу Космос або з дошки
- виділимо всі об'єкти Ctrl+a
- скопіюємо їх Ctrl+c
- відкриємо редактор презентацій (Пуск - PowerPoint)
- змінимо макет першого слайду на пустий і вставимо зміст буферу обміну Ctrl+v
- перейдемо на вкладку анімація
- анімуємо об'єкти за прикладом вчителя
- збережемо створену презентацію в документах

4. Вправи



12 питань 

Домашнє завдання: Урок 40 е-підручника

урок 39

Тематична робота


План уроку

1. Тест




2. Перевірка виконаних завдань (уроки 30-34)

3. Додаткове завдання



урок 38

Практикум: "У кого більше малюнків"

План уроку

1. Відкрити Microsoft Word

2. Намалювати перший малюнок на вибір

3. Зберегти і здати в урок 38

4. Намалювати наступний малюнок і здати в урок 38

5. Намалювати наступний малюнок і здати в урок 38

Зразки малюнків:
1. 

2.
3.

Домашнє завдання:

Підтягнути "хвости" і підготуватися до тематичної



урок 37

Як здати роботу в е- підручник на перевірку


План уроку

1 - закінчимо виконання практичної роботи

- копіюємо в буфер обміну сві малюнок

- зберігаємо в папці "Документи- 5 клас"

2 - заходимо в е- підручник на урок 39

- обираємо здати завдання

- виконуємо алгоритм за вчителем

3 - Відкрити Microsoft PowerPoint

- вставляємо в перший слайд малюнок з буферу обміну

- зберігаємо презентацію в папці "Документи- 5 клас"

4. готуємось до тематичної: ТЕСТ



після 3-ї хвилини

Домашнє завдання:

Урок 40 е-підручника

урок 36

Рівні та заповнення об'єктів 

Практична робота

1. Відкрити Microsoft Word

2. Створити малюнок на космічну тему. Критерії оцінювання:
- ракета +3 бали
- планета +3 бали
- комета +3 бали
- градієнтна заливка та ефекти +3 бали


3. Зберегти в папці Документи та здати роботу в е-підручник урок 39

Додатково

Домашнє завдання:

Урок 37 е-підручника

урок 35

Операції над об'єктом та групами об'єктів

Класна робота


Практична робота

Піктограма це умовний малюнок із зображеннями дій, явищ, предметів; картинки символи, що допомагають зрозуміти сенс поняття без слів

1. Відкрити Microsoft Word

2. Намалювати піктограмного чоловічка за зразком


3. Зберегти в папці Документи 5Д або 5Е, назвавши файл  Прізвищем(Прізвищами) авторів

- додаткове творче завдання: піктограма до цього кабінету

4. Здати в урок 36 е-підручника

Домашнє завдання:

Урок 35 е-підручника

урок 34

Малювання векторних зображень


Класна робота

практична робота

- намалювати прапор України

- завершити малюнок краєвидом

- здати малюнок в урок 34 е-підручника

ДОДАТКОВО


Домашнє завдання:

Урок 34 е-підручника

урок 33

Компʼютерна графіка


Класна робота

Комп'ютерна графіка — це розділ інформатики, у якому вивчаються методи створення й опрацювання зображень за допомогою комп'ютера.

Практична робота

Створити смайлик у векторному, растровому та 3д редакторах

вправи



Домашнє завдання:

Урок 33 е-підручника


урок 32

Інформаційні моделі


Класна робота

Комп'ютерна модель — це інформаційна модель, що створюється і досліджується з використанням комп'ютерних програм. Комп'ютерні моделі поділяють на розрахункові (математичні), імітаційні та графічні.

2. Вправи

4. Практична робота скласти

Домашнє завдання:

Урок 32 е-підручника

урок 31

Основні поняття моделювання


Класна робота

1. Перевіримо, скільки об'єктів створено


 3. Вправи

4. Практична робота

Змоделюємо свій маршрут від дома до школи
- збережемо в файлі
- поставити на дошку
  

Домашнє завдання:

Урок 31 е-підручника


урок 30

Об'єкти навколо нас

Класна робота

3. практична робота:
- виконай
- 5Д(1 група),  5Д(2 гупа) , 5Е
- якщо ти малював в Paint, то помісти файл на дошку

Домашнє завдання:

Урок 30 е-підручника

----------------------------------------------------

Алгоритми та програми

https://www.youtube.com/watch?v=FYiq6V_buzg.  https://www.youtube.com/watch?v=Oizjuol3uRA
https://www.youtube.com/watch?v=pj6ammxTcfA
до проекту.  1. 2

урок 26-28

Проект "Новорічна листівка"


в мене вийшло так



і так


Класна робота

1. Продивимось відео






ялинка




\відео російською  і ще

2. видумаємо своє

3. створимо свою листівку в скретч (презентація в допомогу)


Оцінимо:
- виконавець малює +3 балів
- є анімація +3 бали
- оригінальність та гарний дизайн +3 бал
- + максимум 3 бали від вчителя








Додатково



урок 25


Алгоритми з розгалуженням

Класна робота

1. аналіз проектів попереднього уроку

2. аналіз прикладу і створення алгоритму гри "Том і Джері"


3. створення власного проекту "Том і Джері"


Домашнє завдання

Дороби практичну і не забудь підписати файл
перейди в скретч



- виконай проект

- вийди із чужого акаунту

- введи свій логін і пароль
логін   vysh5cl
пароль  5class

- збережі файл зі своїм прізвищем та номером вправи або уроку

урок 24

Програмуємо в Скретч (лінійні та циклічні алгоритми)

Класна робота

1. конспект до уроку 23-24 електронного підручника

приклад вправи 1



команди до вправи 1
критерії оцінювання:
- анімовані 4 букви 3 бали
- кожна буква анімована по іншому + 1
- застосована команда Наступний образ і сам образ +1
- проект збережено в скретч під відповідним імʼям або показано вчителю +1 бал 

приклад вправи 2 


команди до вправи 2
критерії оцінювання:
- повторено за зразком +4 бали
- проект збережено в скретч під відповідним імʼям або показано вчителю+1 бал
- застосована команда Наступний образ і сам образ +1

Домашнє завдання

Дороби практичну і не забудь підписати файл
перейди в скретч



- виконай проект

- вийди із чужого акаунту

- введи свій логін і пароль

логін   vysh5cl
пароль  5class

- збережі файл зі своїм прізвищем та номером вправи або уроку

урок 23

Алгоритмічна структура розгалуження

Класна робота

1. Згадаємо, що знаємо





2. Почнемо робити разом

урок 21 е-підручника

Домашнє завдання

урок 21 е-підручника закінчити або покращити оцінку

урок 22

Визначені цикли в скретчі

Класна робота

Намалювати квадрат, п'ятикутник, зірочку і сходи на одному екрані в скретч, використовуючи команди 


Домашнє завдання

урок 20 е-підручника

урок 21

Визначені цикли

Класна робота

відео.    презентація

урок 20 е-підручника


 



Домашнє завдання

урок 20 е-підручника

урок 20

Алгоритми з повторенням

КЛАСНА РОБОТА

відео 1





Домашнє завдання

урок 18 е-підручника


урок 19

Лінійні алгоритми у скретчі


5д 1 група Фільм

Практична робота

1.Допоможи Вінні Пуху   і покажи вчителю
 2.Знайди Великий віз і покажи вчителю



Домашнє завдання

Дороби практичну і не забудь підписати файл
перейди в скретч



- виконай проект

- вийди із чужого акаунту

- введи свій логін і пароль

логін   vysh5cl
пароль  5class

-  дай імʼя (за зразком: 5Д прізвища) своєму проекту і збережіть як копію



урок 18


Лінійні алгоритми - рух об'єктів

КЛАСНА РОБОТА

- робота з аркушем в клітинку (вежа)


 координати.-відео

Виконати проект попереднього уроку

перейди в скретч

- вийди із чужого акаунту

- введи свій логін і пароль

логін   vysh5cl
пароль  5class

- дай імʼя (за зразком: 5Д прізвища) своєму проекту 

- виконай проект

- збережи файл негайно

Додатково впр1  впр2. впр3 впр4

Домашнє завдання

урок 13 е-підручника

урок 17

Кути і малюнки 

практична робота

вежа з 7.38хв

1. намалюй вежу за зразком 





2. поруч намалюй  будиночок


3. для малювання перейди в скретч

- вийди із чужого акаунту

- введи свій логін і пароль

логін   vysh5cl
пароль  5class

- дай імʼя (за зразком: 5Д прізвища) своєму проекту 

- виконай проект

- збережи файл негайно

Домашнє завдання

урок 13 е-підручника


урок 16

Градусна міра кутів




Класна робота

Що мі знаємо 
- кути (колесо)

- скретч

Практична робота

 презентація

Всі разом працюємо з презентацією

Урок 13 електронного підручника

Домашнє завдання

урок 13 е-підручника





урок 15

Лінійні алгоритми для різних виконавців


Класна робота


Практична робота




- виконати завдання 2 Лабіринт

- виконати завдання 1 Пташка 

- перейди на Черепаха рівень 10 і намалюй літери А та і (додатково своє ім'я)


Домашнє завдання

урок 12 е-підручника

урок 14

Лінійні алгоритми на code.org

Класна робота


Новий матеріал

2. Вікторина вхід для учня.                              лінійні алгоритми вчитель


3. урок 11 е-підручник
Здати образ екрану за алгоритмом:
1. натиснути кл. PrintScreen
2. перейти в Документи-5(д/е)-Прізвище натиснути ПКМ(викликати контекстне меню) 
3. вибрати Створити-точковий рисунок
4. Навести вказівник на створений файл ПКМ-відкрити за допомогою Paint
5. вставити
6. закрити і зберегти


Додатково 

Домашнє завдання

Урок 12 з е-підручника





ІТ в сучасному житті



Класна робота 


1.Роль інформаційних технологій в житті сучасної людини 

2. Зайти в  ІТ-книга і виконай урок 3
3. Перевір себе Вікторина                 (вчитель)

4 Додаткові вправи:  
Блок 3. Проєкти та життєві кейси
  • Проєкт «Мій цифровий день»
    • Завдання: Заповнити невелику таблицю або чек-лист за один день.
    • Мета: Записати, коли саме учень здійснював інформаційні процеси:
      • Збирання: дивився прогноз погоди.
      • Зберігання: зробив скриншот розкладу.
      • Обробка: переклав слово у перекладачі.
      • Передача: відправив стікер другу.
  • «Інструкція для прибульця»
    • Завдання: Написати коротку текстову або графічну інструкцію.
    • Мета: Пояснити прибульцю, як за допомогою смартфона знайти дорогу до найближчого магазину, розписавши кроки через збирання (GPS) та обробку (побудова маршруту) інформації.
  • Кейс «Капсула часу»
    • Завдання: Вибрати 3 найкращі носії інформації для передачі повідомлення у майбутнє на 100 років.
    • Мета: Обґрунтувати свій вибір з точки зору надійності зберігання інформації (флешка, папір, камінь, хмарне сховище).
Домашня робота 



інформація, повідомлення і інформаційні процеси (рефлексія)

Домашнє завдання

Закінчити виконання (або покращити оцінку з) уроку 2 електронного підручника 
                                         

Домашнє завдання

Тест 5Д       5Е

------------------------------------------------------------------------------


                         пошук

відео 1 - вікно програми 



Дистанційне навчання
Доброго дня любі п'ятикласники!
Нажаль доводиться вчитися онлайн. Але ви розумні і впевнені в собі!
То почнемо:

Тема 4 Алгоритми та програми

ч
Доброго дня, любі учні!
Зареєструвалися в Скретчі? То продовжимо!

Алгоритми повторення


Завдання на 16.05 - 22.05

Доброго дня, любі учні!
Дякую всім, хто виконують завдання!
Ми з вами згадали як працювати з алгоритмами повторення. А тепер я прошу виконати вправи під загальною назвою  Художник, а скрін екрану поставити на електронну дошку (не забудьте вказати своє прізвище)

Завдання на 09.05 - 15.05

Спочатку продивіться невеличке відео


Виконайте 
ІТ-книга  урок 23  Доступ до е- підручника і отримайте оцінку



Завдання на 02.04 - 08.05
Продивіться відео та зереєструйтесь в онлайн-скретч 
надалі будете викладати на дошку посилання на свій проект

Завдання на 25.04 - 01.05
Проект "Відбудуємо свою країну"
Продивись це відео, намалюй будинок (не забудь вказати коородинати), який ти хочеш спроектувати, помісти малюнок (його фото або скрін на електронну дошку)
Координатна площина, але можна скористуватися простим аркушем в клітинку



Завдання на 18.04 - 24.04

Лінійні алгоритми

Згадаємо алгоритмічні структури, їх всього 3, це легко запам'ятати і про це відео і вправи
Продивіться перші 6 хвилин і 47 секунд наступнргр відео, а потім виконайте вправи


Далі буде ....




Тема 3

Текстовий процесор 

Практикум
Завдання на 04.04 - 17.04
 Проект "Де ти, друже, відгукнися!"


Війна розкидала нас по різним містам, селам і навіть країнам. Але ми сильні, коли об'єднані. Тому давайте розкажемо один одному де ми зараз  знаходимося, що там є цікавого та гарного. 

Для виконання проєкту можна використати будь-який текстовий редактор в томи числі і онлайн.
- Напиши розповідь про ту місцину, де ти зараз знаходишся. Не забудь вказати своє Прізвище 
- Додай фото або малюнок.
- Помісти файл або посилання на нього на е-дошку
Далі буде...
Дякую всім, хто виконав завдання уроку 14. Особливо відзначилися
5А - Філонова, Столяр, Година
5Б - Мартинюк, Панасенко, Беркоза і Гурченко
5В - Бойко, Настояща, Снозова
5Г - Тимошенко Г, Панасенко, Улько, Ільчук В, Ільчук Б
Завдання на 28.03 - 03.04
Згадаємо, продивившись відео

Зробимо практичну роботу "Робота з таблицями"
План роботи:
1. Створимо таблицю 

2. Відформатуємо її за зразком

3.  Здати роботу в ІТ-книга  урок 14   Доступ до е- підручника

В роботі вам допоможе конспект учня до уроку 14
Якщо у вас немає офісу можете виконати роботу в документах гуглу, а посилання поставити на е-дошку.
 Як це зробити   Тут 
Для тих, хто не має ноутбуків достатньо створити таблицю
Далі буде...




Робота із зображеннями

Класна робота 14.02.22 - 5А, 5Б, 5В і 18.02.22 - 5Г

План роботи
1. На РС - папка u13 відкрити файл софіївка
2. Зберегти як Прізвища-софіївка в папці свого класу
3. Виконати завдання
4. Здати роботу в ІТ-книга  урок 13


Додатково тест
Алгоритми та програми




Домашня робота 

на 21.02.22 для 5А,5Б,5В і на 25.02.22 для 5Г

 покращити оцінку  ІТ-книга  урок 13, урок 14 або покращити практичну роботу


Дистанційне навчання
Робота з таблицями
- Продивіться відео

- ІТ-книга  урок 14

- Візьміть участь в олімпіаді
 Олімпіада або http://naurok.ua/start
- передивіться свої оцінки і виконайте уроки 11-13, якщо є потреба

урок 18

Робота із зображеннями

Класна робота 24.01.22 - 5А, 5Б, 5В і 28.01.22 - 5Г

1. Згадаємо:
2. ІТ-книга  урок 13

Домашня робота 

на 31.01.22 для 5А,5Б,5В і на 04.02.22 для 5Г

урок 17

Форматування абзаців

Класна робота

ІТ-книга  урок 11

1. завантажити файл-заготовка до уроку
2. Відформатувати текст згідно зразка
3. Відформатувати абзац за вимогами:
    - вирівняти по центру перший абзац
    - встановити до другого абзацу міжстроковий інтервал 2
    - взяти весь текст в рамку
    - і змінити орієнтацію на альбомну


4. Здати виконане завдання у урок 12

Домашня робота

1. Зробити або покращити оцінку  ІТ-книга  урок 11 або покращити практичну роботу


2. Продивитись відео:



урок 16

Форматування тексту

Класна робота

 1. Повторення - 
- Вікторина                 я

 2.Відео - форматування тексту(5 хв)

 3. ІТ-книга  урок 11

4. Завантажити завдання до уроку 11, додавши в назву свої прізвища


6. Здати завдання 

Домашня робота

Зробити або покращити оцінку  ІТ-книга  урок 11

Не прогав!


Зимова олімпіада розпочнеться 15січня і закінчиться 25 лютого
Олімпіада або http://naurok.ua/start


урок 17

Форматування абзаців

Класна робота


2.  ІТ-книга  урок 12


3. До тексту з уроку 11 додати: 
- заголовок (вирівняти по центру);
- підпис віконавця роботи (вирівняти з правого краю);
- піпис "матеріал з вікіпедії...." (вирівняти по лівому краю);
- змінити міжстроковий інтервал на 2;
- збільшити розмір відступів зліва та справа;
- збільшити абзацний відступ.

4. Здати завдання в урок 12.

Домашня робота

Зробити або покращити оцінку  ІТ-книга  урок 12




Заключний урок з теми

Вебквест 
за блогом  http://vebkves.blogspot.com
Тема: Мережеві технології
Станції:

1. Об'єднаємось в команди

2. Кожен окремо складає пазл

3. Разом шукаємо інформацію і надсилаємо 1 форму на 1 команду Пошук

4. Кожен окремо розгадує кросворд


5. Кожен окремо проходить тест

6. Я уважний команда заповнює форму і надсилає


Тематичне оцінювання


Класна робота

5а,б,в - 13.12.21 5г-17.12.21
Виконати   ІТ-книга  урок 10

Домашня робота на 
5 Г - 24.12.2021; 5А,5Б,5В - 20.12.2021

Виконати або покращити оцінку   ІТ-книга  урок 10


Критичне оцінювання сайтів

Класна робота

5а,б,в - 06.12.21 5г-10.12.21

Презентація до уроку

Практична робота "Оціни сайт"

Домашня робота на 
5 Г - 17.12.2021; 5А,5Б,5В - 13.12.2021

Виконати   ІТ-книга  урок 9

Пошук в інтернеті


Класна робота

5а,б,в - 29.11.21 5г-03.12.21

1. командна робота

5. Продовжити виконання уроку або покращити оцінку  ІТ-книга  урок 8 Доступ до е- підручника

Домашня робота на 
5 Г - 10.12.2021; 5А,5Б,5В - 06.12.2021

Почати виконання уроку   ІТ-книга  урок 9


Згадаємо про безпеку в мережі і візьмемо участь в конкурсі "Стоп фейк!"
Учням, що отримають дипломи І, ІІ і ІІІ рівня буде виставлена оцінка 12, 11, 10 - відповідно. Учням, що взяли участь та набрали від 50 до 70 балів  може бути виставлена оцінка 50-60 балів - 8, 61-70 балів - 9 за бажанням.
Цей конкурс допоможе навчитися розрізняти фейки та інші підступні види інформаційних повідомлень в інтернеті, а також — дізнатися захопливі факти про інформаційне суспільство та передумови його появи.
 

Як інтернет потрапляє до вашого дому

Що таке сервер





Завдання для сміливих (на канікули)




1 коментар:

Підписатися на: Дописи (Atom)